園林學(xué)院學(xué)生會(huì)召開(kāi)監(jiān)察考核制度學(xué)習(xí)會(huì)

為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生會(huì)工作運(yùn)行，強(qiáng)化學(xué)生骨干的服務(wù)意識(shí)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，推動(dòng)學(xué)生會(huì)工作向透明化、規(guī)范化方向高質(zhì)量發(fā)展，風(fēng)景園林藝術(shù)學(xué)院團(tuán)委副書(shū)記毛坤牽頭組織學(xué)生會(huì)骨干召開(kāi)考核制度專(zhuān)題學(xué)習(xí)會(huì)，全體學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員、各部門(mén)負(fù)責(zé)人及核心干事參加會(huì)議，深入學(xué)習(xí)《風(fēng)景園林藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)考核制度》核心內(nèi)容。  

 會(huì)上，團(tuán)委副書(shū)記毛坤老師首先強(qiáng)調(diào)了本次專(zhuān)題學(xué)習(xí)的重要意義。他指出，學(xué)生會(huì)作為聯(lián)系學(xué)院與廣大同學(xué)的橋梁紐帶，其工作成效直接關(guān)系到同學(xué)權(quán)益的保障和學(xué)院學(xué)生工作的整體質(zhì)量，《風(fēng)景園林藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)考核制度》的出臺(tái)為學(xué)生會(huì)工作開(kāi)展和成員考核提供了明確遵循，全體學(xué)生骨干需深刻領(lǐng)會(huì)制度內(nèi)涵，將制度要求內(nèi)化于心、外化于行。

隨后，毛坤老師圍繞《風(fēng)景園林藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)考核制度》五大核心章節(jié)系統(tǒng)解讀。在考核目的與原則部分，強(qiáng)調(diào)“公平公正、服務(wù)導(dǎo)向、全面客觀、公開(kāi)監(jiān)督”原則，明確以服務(wù)同學(xué)為工作出發(fā)點(diǎn)；在考核內(nèi)容板塊，拆解“職責(zé)履行、信息公開(kāi)、服務(wù)成效、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、紀(jì)律作風(fēng)”維度，突出信息公開(kāi)要求，含基礎(chǔ)與月度工作公開(kāi)規(guī)范、意見(jiàn)反饋機(jī)制；在考核方式與流程部分，闡釋“日常考核+民主測(cè)評(píng)+指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)”模式及實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，明確量化評(píng)分與時(shí)間節(jié)點(diǎn)；在考核結(jié)果應(yīng)用方面，說(shuō)明優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)及對(duì)應(yīng)措施。學(xué)習(xí)中，學(xué)生骨干結(jié)合自身工作討論，交流了信息公開(kāi)渠道優(yōu)化、團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率提升、考核指標(biāo)落地等問(wèn)題的想法與困惑。

 此次專(zhuān)題學(xué)習(xí)會(huì)的召開(kāi)，讓學(xué)生會(huì)全體骨干對(duì)考核制度有了全面、深刻的理解，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，明確了工作方向與行為準(zhǔn)則。